Revistas

From SeecsWiki
Jump to: navigation, search

Volver a Investigación en Educación

Última actualización: junio de 2017

Una visión del JCR Science Edition

En la primera versión de este trabajo se analizó la versión 2006 del JCR. Desde entonces, y hasta la última versión analizada (la 2016, aparecida en junio de 2017), el número de revistas no ha parado de crecer. El cuadro siguiente nos da una idea de su evolución. La tabla también indica los factores de impacto máximo y mínimo de cada año.

La naturaleza de los resultados en distintas áreas de investigación produce información en cantidades y ritmo diferentes, lo que tiene un efecto importante en el índice de impacto. Así por ejemplo entre las 20 revistas con mayor índice de impacto más del 70% suelen ser de medicina. En consecuencia, se divide el total en áreas de conocimiento, y se considera el primer tercio del área más favorable. Por tanto, los valores frontera dependen del área de conocimiento. En el cuadro se puede encontrar también el número de áreas de cada edición.


Evolución en el número de revistas y los factores de impacto (2006-2016)
Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Número de revistas 6166 6426 6598 7387 8005 8281 8411 8474 8618 8752 8830
Incremento en el número de revistas

(respecto al año anterior)

NA 4.22% 2.70% 11.95% 8.30% 3,45% 1,57% 0,7% 1,7% 1.55% 0.89%
Incremento en el número de revistas

(respecto al año 2006)

NA 4.22% 7.01% 19,80% 29.82% 34.3% 36.41% 37.4% 39.8% 41.94% 43.2%
Número de áreas en las que

se distribuyen las revistas

171 172 173 173 174 176 176 176 176 177 177

Áreas en las que aparecen revistas sobre educación indexadas en el JCR Science Edition

Existen revistas relacionadas con educación en seis áreas. Los siguiente cuadros nos muestran la evolución de las seis áreas, con el número de revistas en cada área y el factor de impacto máximo y medio de cada área.


Análisis del área temática Computer Science, Interdisciplinary Applications
Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Número de revistas 87 92 94 95 97 99 99 102 102 104 105
Factor de Impacto máximo 4.894 5.039 4.004 3.974 4.248 4.675 4.910 8.785 4.925 5.288 9.346
Factor de Impacto medio 0.862 0.863 1.086 1.270 1.254 1.271 1.352 1.472 1.401 1.522 1.909


Análisis del área temática Education, Scientific Disciplines
Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Número de revistas 22 23 23 27 32 33 34 36 37 40 41
Factor de Impacto máximo 2.607 3.000 2.181 2.696 2.976 3.524 3.546 3.617 3.196 3.857 5.255
Factor de Impacto medio 0.661 0.663 0.831 0.779 1.192 0.902 0.945 1.206 1.082 1.211 1.329


Análisis del área temática Engineering, Electrical & Electronic
Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Número de revistas 206 227 229 246 247 244 242 247 249 255 260
Factor de Impacto máximo 4.500 3.820 5.960 4.914 5.860 7.000 9.786 6.524 8.746 6.923 11.000
Factor de Impacto medio 0.720 0.776 1.055 0.980 0.962 1.020 1.104 1.214 1.235 1.277 1.672


Análisis del área temática Engineering, Multidisciplinary
Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Número de revistas 67 67 68 79 87 90 90 87 83 85 85
Factor de Impacto máximo 4.386 5.099 8.479 5.276 3.100 3.585 3.599 4.667 4.698 4.981 5.264
Factor de Impacto medio 0.525 0.525 0.760 0.692 0.689 0.719 0.707 0.955 0.983 1.000 1.084


Análisis del área temática History and Philosophy of Sciences
Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Número de revistas 35 37 41 45 50 56 58 56 59 60 60
Factor de Impacto máximo 3.379 3.943 4.378 4.000 3.986 4.083 3.597 2.452 2.351 2.679 2.337
Factor de Impacto medio 0.377 0.378 0.431 0.434 0.363 0.421 0.443 0.398 0.452 0.427 0.438


Análisis del área temática Multidisciplinary Sciences
Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Número de revistas 50 50 42 50 57 55 56 55 56 63 64
Factor de Impacto máximo 30.028 28.751 31.434 34.480 36.101 36.280 38.597 42.351 41.456 38.138 40.137
Factor de Impacto medio 0.466 0.589 0.754 0.633 0.467 0.510 0.603 0.786 0.696 0.814 0.956

Análisis de las revistas de educación que aparecen en el JCR Science Edition

No todas las revistas de cada área son de educación en ingeniería. Se han seleccionado las revistas más relacionadas con la educación en ingeniería y especialmente en informática y procedemos a continuación a un análisis más detallado de las mismas.

Cada revista contiene un enlace a su página web, ámbito, ISSN y números que se publican por año. Además hay una tabla con el factor de impacto desde 2006, y la posición que ocupa en cada una de las disciplinas estudiadas (posición / total de revistas del área). La posición tiene un código de colores, dependiendo de si está en el primer, segundo o tercer cuarto.

primer cuarto
segundo cuarto
tercer cuarto

ACM Transactions on Computer Education

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 0.432 1.844
Education, Scientific disciplines 35/40 15/41
  • Página web. Novedad de 2015. Editada por ACM, se publican 4 números al año y su ámbito es educación en ingeniería. ISSN: 0360-1315.

Computers and Education

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 1.085 1.602 2.190 2.059 2.617 2.621 2.775 2.775 2.556 2.881 3.819
CS, Interdiscipinary Applications 27/87 22/92 17/94 20/95 14/97 15/99 15/99 15/102 16/102 14/104 11/105
  • Página web. Editada por Elsevier, tiene un alto índice de impacto. Se publican 8 números al año y su ámbito es educación en ingeniería. ISSN: 0360-1315.

Computer Applications in Engineering Education

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 0.218 0.310 0.388 0.203 0.321 0.333 0.333 0.449 0.293 0.935 0.694
CS, Interdiscipinary Applications 84/87 83/92 89/94 95/95 95/97 94/99 96/99 97/102 102/102 83/104 98/105
Education, Scientific Disciplines 19/22 18/23 21/24 24/27 28/33 29/33 29/34 31/36 33/37 26/40 31/41
Engineering, Multidisciplinary 58/67 51/67 53/67 64/79 62/87 71/90 74/90 70/87 75/83 43/85 63/85
  • Página web. Editado por Wiley, es trimestral. ISSN 1061-3773

Engineering Studies

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 1.048 0.381 0.545 0.5 0.417 0.234
Education, Scientific Disciplines 30/37 36/40 40/41
Engineering, Multidisciplinary 27/90 69/90 61/87 64/83 70/85 84/85
History and Philosophy of Science 9/56 35/58 20/56 28/59 32/60 51/60
  • Página web. Editada por Taylor & Francis, aparece por primera vez en la edición de 2011. Se publican 3 números al año y su ámbito es educación en ingeniería. ISSN: 1937-8629. Como se puede observar, después de su aparición ha sufrido una bajada, aunque se está recuperando (ya està en segundo cuartil).

IEEE Transactions on Education

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 0.362 0.815 1.400 0.822 1.165 1.021 0.950 1.221 0.842 1.330 1.727
Education, Scientific Disciplines 15/22 11/23 7/24 13/27 18/33 16/33 17/34 18/36 23/37 17/40 18/41
Engineering, Electrical & Electronic 150/206 109/227 83/229 138/246 107/247 122/244 138/242 123/247 160/249 121/253 124/260
  • Página web. Editada por la IEEE, con 4 números al año. El ámbito es educación en ingeniería. ISSN 0018-9359. Como podéis observar, que el año en que publiquéis esté mejor o peor calificada es casi una lotería.

Aquí teneis un link a un análisis de la revista que publiqué en la revista ReVisión en 2012 (Vol 5. no 1.)

IEEE Transactions on Learning Technologies

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 0.823 0.758 1.220 1.283 1.129 2.267
CS, Interdisciplinary Applications 71/99 73/99 62/102 57/102 71/104 39/105
  • Página web. Editada por la IEEE, con 4 números al año, aparece por primera vez en la edición 2011. El ámbito es educación en ingeniería. ISSN 1939-1382.

International Journal of Electrical Engineering Education

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 0.047 0.125 0.118 0.106 0.158 0.119 0.041 0.118 0.077 0.302 0.375
Education, Scientific Disciplines 22/22 23/23 24/24 27/27 31/33 31/33 34/34 36/36 37/37 38/40 37/41
Engineering, Electrical & Electronic 197/206 197/227 211/229 230/246 232/247 235/244 241/242 239/247 245/249 238/253 248/260
  • Página web. Con 4 números al año, es una revista centrada en la enseñanza en ingeniería eléctrica y electrónica. Un poco alejada de la informática, aunque depende de cuál sea tu docencia. ISSN 0020-7209

International Journal of Engineering Education

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 0.355 0.356 0.552 0.418 0.290 0.360 0.582 0.559 0.609
Education, Scientific Disciplines 16/22 17/23 17/24 25/33 31/34 34/36 29/37 31/41 31/41
Engineering, Multidisciplinary 47/67 46/67 42/67 60/90 79/90 74/87 60/83 61/85 66/85
  • Página web. Se autodefine como “una revista multidisciplinar de referencia en educación de la ingeniería”. Publica 6 números al año. Por problemas de "demasiadas autoreferencias", el JCR decidió dejar dos años fuera de la clasificación esta revista. Volvió a aparecer en 2011. ISSN: 0949-149X

International Journal of Technology and Design Education

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 0.235 0.281 0.429 0.286 0.283 0.412 0.339 0.733 0.429 0.355 0.852
Education, Scientific Disciplines 18/22 20/23 19/24 21/27 29/33 26/33 28/34 27/34 31/37 37/40 30/41
Engineering, Multidisciplinary 56/67 53/67 50/67 60/79 66/87 61/90 73/90 51/87 68/83 72/85 57/85
  • Página web. Editado por Springer, con 3 números al año, afirman que “animan la investigación y docencia que cubra todos los aspectos de la educación de la tecnología y el diseño (...) también se pueden encontrar contribuciones de otros campos como estudios históricos, filosóficos, sociológicos o psicológicos si conciernen a la educación de la tecnología y el diseño. ISSN 0957-7572

Journal of Engineering Education

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 1.515 3.000 1.093 2.317 2.219 1.569 1.925 2.717 2.059 1.739 3.047
Education, Scientific Disciplines 3/22 1/23 11/24 3/27 6/33 5/33 4/34 4/36 6/37 12/40 5/41
Engineering, Multidisciplinary 8/67 3/67 22/67 4/79 4/87 13/90 9/90 5/87 13/83 23/85 18/85
  • Página web. Editado por la ASEE, es una revista muy bien valorada, situada habitualmente en el primer tercio de una de las áreas a las que pertenece. Se publican 4 números al año, y su ámbito es educación en ingeniería. ISSN: 1069-4730.

Aquí teneis un link a un análisis de la revista que publiqué en la revista ReVisión en 2014 (Vol 7. no 1.)

Journal of Science Education and Technology

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 0.804 0.865 0.940 0.869 1.1214 1.124 1.080
Education, Scientific Disciplines 19/33 18/33 18/34 24/36 17/37 23/40 24/41
  • Página web. Esta revista aparece por primera vez en el JCR edición 2010. Publicado por Springer, 4 números por año . ISSN 1059-0145

Science and Education

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 0.702 0.707 0.718 0.634 0.792 0.823
History and Philosophy of Science 14/56 16/58 12/56 18/59 14/60 12/60
  • Página web. Aparece por primera vez en el JCR de 2011. Editado por Springer, con 10 números por año. ISSN: 0926-7220. El objetivo es la educación en ciencias en general, no limitada ni a la ingeniería, ni a la enseñanza universitaria.

Studies in Science Education

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Factor de Impacto 1.267 1.400 1.308 2.417 2.083 2.167 2.417
Education, Scientific disciplines 13/33 8/33 12/34 6/36 5/37 8/40 9/41
  • Página web. Aparece por primera vez en el JCR de 2010. Editado por Routledge Journals, Taylor & Francis, con 2 números por año. ISSN: 0305-7267.

Otras revistas

Además del JCR Science Edition (SE), hemos analizado otras publicaciones, entre ellas las revistas del JCR Social Science Edition (SSE), las no indexadas y las que están en español.

Las revistas indexadas en el SSE no está claro si se considerarán o no por parte de la CNEAI o la ANECA: los criterios de la CNEAI indican claramente que las revistas deben estar en el Science Citation Index (sin especificar más), mientras que los criterios de la ANECA citan ambos índices e indica se elegirá el área en que la posición de la revista sea más favorable.

Quizá sea más seguro publicar en el SE. Sin embargo, es mejor tener una revista indexada en el SSE que una revista que no esté indexada en absoluto. Entre las áreas del SSE hay una denominada Education and Educational Research. En la versión de 2008 (lamentamos no poder actualizar estos datos por falta de tiempo) se listan 112 revistas, con un índice máximo de 3,361 y un mínimo de 0,046. El valor 38, que marca la frontera del primer tercio, tiene un índice de 0,933. Cabe destacar que algunas revistas se listan tanto en el Science Edition como en el Social Science Edition. Es el caso del Journal of Engineering Education y el Computers and Education, dos revistas que aparecen en el primer tercio en su área en ambas ediciones. Por supuesto, no en todas las revistas en esta área sirven para nuestras publicaciones, pues hay pocas en ingeniería, pero algunas tienen como tema métodos de evaluación, estudio de casos, métodos pedagógicos innovadores, organización curricular, diseño de planes de estudio, etcétera.

Hay una serie de revistas no indexadas en el JCR, pero que probablemente acaben indexadas en el mismo cuando tengan unos años más de vida (y se les pueda calcular un índice de impacto), o cuando se admitan revistas electrónicas en el mismo. Son revistas donde se publican artículos muy interesantes, y que conviene seguir de cerca.

Finalmente, para quien esté interesado en leer y publicar en castellano, tiene, a nivel nacional, la revista ReVisión, la revista Novática (aunque no dedicada a educación, sí que publica algún artículo relacionado) y la Revista de Educación.

A nivel internacional, tenemos el IEEE-RITA (Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje), la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED), además de otras revistas más generales, como la Revista de Investigación Educativa (RIE).