Congresos

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Análisis de los criterios de evaluación

(Última actualización: marzo de 2014)

En la última versión de los criterios aparecidos en el BOE (21 de noviembre de 2013), en el área de ingeniería, Campo 6. Ingenierías y Arquitectura, Subcampo 6.2. Ingenierías de la Comunicación, Computación y Electrónica no aparece una lista de criterior para congresos. Sólo indica:

  • c) Los trabajos publicados en las actas de congresos que posean un sistema de revisión externa por pares, cuando estas actas sean vehículo de difusión del conocimiento comparable a las revistas que ocupan posiciones relevantes en el Science Citation Index. No se considerarán los pósteres, ni los trabajos presentados en los Workshops ligados a los congresos.

Para poder justifcar, se puede usar la lista del CORE (COmputer Research and Education). A continuación tenemos la clasificación del CORE 2013 y en el apartado Versiones anteriores podéis encontrar el análisis del CORE 2008 y 2010.

CORE edición 2013

En la versión 2013, los congresos se dividían en 5 categorías Si queréis mirar directamente la puntuación de un congreso, el link está aquí:

  • “A+”. Los mejores. Son los que, cuando te aceptan un artículo, “debes invitar a algo a tu grupo de investigación (cerveza, por ejemplo)”.
  • “A”. Congresos donde publicar significa tener el respeto de la comunidad y tener cosas que decir. Se caracterizan por un bajo porcentaje de aceptación de artículos y un comité de programa donde están algunos de los investigadores más importantes del área.
  • “B”. Congresos donde el comité de programa se toma su trabajo suficientemente en serio para aceptar solamente trabajos que demuestren un buen conocimiento de las teorías y del estado del arte. Publicar aquí es muestra de actividad investigadora, pero no son congresos particularmente relevantes.
  • "Australasian". El CORE está elaborado por la agencia de acreditación de Australia. Los denominados Australasian son locales y a nosotros no nos afecta.
  • “C”. El resto de congresos.

Clasificados como A*:

  • Computer Supported Collaborative Learning (CSCL)

Clasificados como A:

  • ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work (CSCW)
  • ACM Special Interest Group on Computer Science Education Conference (SIGCSE)
  • Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education (ITiCSE)
  • International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED)
  • International Conference on Cooperative Information Systems (CoopIS)

Clasificados como B:

  • Educational Data Mining (EDM)
  • European Conference on Computer Supported Cooperative Work (ECSCW)
  • Information Systems Education Conference (ISECON)
  • International Computing Education Research Workshop (ICER)
  • International Conference on Computers in Education (ICCE)
  • International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD)
  • International Conference on Informatics Education and Research (ICIER)
  • International Conference on Software Engineering: Education and Practice (SEEP)
  • World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (ED-MEDIA)
  • Frontiers in Education (FIE)

Puntuación para sexenios

De gente que se ha presentado a sexenios (donde hay que sacar 30 puntos con 5 aportaciones) tengo la siguiente información: los clasificados como B han sido puntuados con un mínimo de 3 puntos, los clasificados como A con un mínimo de 6 puntos y no se nada de los A* (se supone que debería ser 10 puntos).

Esta información es "radio macuto" y no se puede contrastar con los obscuros sistemas de evaluación de la CNEAI (obscuros en el sentido de que no los encuentro publicados en ningún lado).

Versiones anteriores

CORE edición 2010

  • En esta versión sólo aparecen 3 niveles en la clasificación: A, B y C, por coherencia con el sistema de clasificación de revistas de la ERA, que usaba únicamente estas 3 letras.
  • Conviene recordar que la lista contiene todos los congresos relacionados con temas de ingeniería (cualquier área de conocimiento) donde los investigadores australianos han publicado.
  • Hay clasificados 1952 congresos, de los que 414 (21,2%) son de tipo A, 525 (26,9%) son de tipo B y 1006 (51,5%) son de tipo C, además, hay 5 congresos no catalogados debido a que era su primera edición.
  • Añadimos a continuación el listado de congresos donde se pueden encontrar artículos relacionados con educación e informática (en el sentido amplio del término):
  • Con clasificación A:
    • CSCL (Computer Supported Collaborative Learning)
    • CSCW (ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work)
    • FiE (Frontiers in Education Conference)
    • ITiCSE (Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education)
    • REES (Research in Engineering Education Symposium)
    • SIGCSE (ACM Special Interest Group on Computer Science Education Conference)
  • Con clasificación B:
    • AAEE - Annual Conference of Australasian Association for Engineering Education
    • ACE (Australasian Conference on Computer Science Education)
    • ASEE Global Colloquium of Engineering Education
    • EDM (Educational Data Mining)
    • ECSCW (European Conference on Computer Supported Cooperative Work)
    • Engineering Education series (organised by Higher Education Academy Engineering Subject Centre UK)
    • ICCE (International Conference on Computers in Education)
    • ICER (International Computing Education Research Workshop)
    • ICIER (International Conference on Informatics Education and Research)
    • ISECON (Information Systems Education Conference)
    • Koli Calling (Baltic Sea Conference on Computing Education Research)
    • SEFI - Annual Conference of European Society for Engineering Education
  • Con clasificación C:
    • ACEC (Australasian Computers in Education Conference)
    • AFETE (Asia-Pacific Forum on Engineering and Technology Education)
    • ASCILITE (Annual Conference of the Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education)
    • CEG (Computer in Education Group of Victoria Conference)
    • CFET (International Conference on Cybercrime Forensics Education and Training)
    • CSSET (Conference on Software Engineering Education and Training)
    • EDM (Educational Data Mining)
    • FDPE (Functional and Declarative Programming in Education)
    • GCCCE (Global Chinese Conference on Computers in Education)
    • ICEE (International Conference on Engineering Education)
    • IEE ( Informatics Education Europe)
    • IGIP - International Society for Engineering Education Annual Meeting
    • InSITE (Information Science and Information Technology Education)
    • SEET ( Software Engineering Education and Training Conference)
    • SIGITE (Information Technology Education)
    • SIGR-ET (Software Education Conference)
    • SSGRR (International COnference on Advances in Infrastructure for Electronic Business, Science, and Education in the Internet)
    • VISE (Visualization in Science and Education)
    • WCAE (Workshop on Computer Architecture Education)
    • WCCCE (Western Canadian Conference on Computer Education)

CORE edición 2008

En la versión 2008, los congresos se dividían en 5 categorías:

  • “A+”. Los mejores. Sólo un 6% de los congresos listados pertenecen a esta categoría. Son los que, cuando te aceptan un artículo, “debes invitar a algo a tu grupo de investigación (cerveza, por ejemplo)”.
  • “A”. Congresos donde publicar significa tener el respeto de la comunidad y tener cosas que decir. Se caracterizan por un bajo porcentaje de aceptación de artículos y un comité de programa donde están algunos de los investigadores más importantes del área. Un 27% de los congresos están en esta categoría.
  • “B”. Congresos donde el comité de programa se toma su trabajo suficientemente en serio para aceptar solamente trabajos que demuestren un buen conocimiento de las teorías y del estado del arte. Publicar aquí es muestra de actividad investigadora, pero no son congresos particularmente relevantes. Un 31% de los congresos son de tipo B.
  • “L”. Son congresos locales, importantes por razones de contactos y cohesión de la comunidad. Un 6% de los congresos tienen esta clasificación.
  • “C”. El resto de congresos, un 29% del total.

La CNEAI pide dos aportaciones en congresos que ocupen posiciones muy relevantes, o tres si están en posiciones suficientemente relevantes. Dada esta clasificación se puede asumir que congresos “A+” según el CORE son muy relevantes y “A” relevantes.

  • CSCL (Computer Supported Collaborative Learning). Clasificado como “A+”, se celebra cada dos años.
  • ICER (International Computing Education Research Workshop). Clasificado como “A”. Se celebra anualmente.
  • AIED (International Conference on Artificial Intelligence in Education). Clasificado como “A”, se celebra cada dos años.
  • ITiCSE (Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education). Clasificado como “A”, se celebra anualmente en un país europeo.
  • SIGCSE (ACM Special Interest Group on Computer Science Education Conference). Clasificado como “A”, se celebra anualmente en los Estados Unidos.
  • ACE (Australasian Conference on Computer Science Education). Clasificado como “B”, se celebra anualmente en Australia.
  • ED-MEDIA (World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunication). “B”, es anual.
  • FiE (Frontiers in Education Conference). “B”, anual. A destacar que se publican artículos “Work in Progress”: un buen lugar donde publicar trabajos en desarrollo.
  • ICCE (International Conference on Computers in Education). “B”, es anual.
  • InSITE (Informing Science and IT Education Conference). “B”, se celebra anualmente.
  • Koli Calling (Baltic Sea Conference on Computing Education Research). Clasificado “B”, esta conferencia se celebra anualmente.

Además, con un ranking más bajo existen 18 conferencias más relacionadas con educación.

Más información

Más información sobre congresos en general, en las páginas web de congresos de la ASEE, el IEEE, la ACM y la SEFI